۱۰۳۹ مطلب
آموزش و پرورش هنوز تکلیف خود را با آموزش رایگان روشن نکرده است. تا وقتی دولت نتواند یا نخواهد مسوولیت کامل آموزش عمومی را بپذیرد، هر تغییر ساختاری فقط جابهجایی اسمهاست. اگر واقعا هدف اصلاح آموزش عمومی است، نخستین گام نه گسترش هیات امناییسازی، بلکه توقف روند کالاییسازی آموزش است.
مدیرکل پیشگیری ستاد مبارزه با موادمخدر در خصوص برنامه سال 1405 اداره کل، برای پیشگیری از مصرف مواد مخدر در جامعه، توضیح داد: برنامههای سال جاری باید به گونهای طراحی شوند که با برنامههای سال گذشته پیوستگی داشته باشند و جریان پیشگیری از اعتیاد به صورت هدفمند و گام به گام ادامه یابد.
یک کارشناس آموزش میگوید: «به نظر میرسد آموزش مجازی دیگر فقط یک راهحل اضطراری نیست، بلکه کمکم دارد به یک سیاست دائمی تبدیل میشود؛ چون برای مدیران و دولت، سادهترین و کمهزینهترین گزینه است. امروزه در کشور ما تقریباً ۸۰ درصد آموزش در فضای مجازی عملاً تعطیل است؛ چرا که دانشآموز فقط حضورش را ثبت میکند، اما یا خواب است یا مشغول کار دیگری.»
وزیر آموزش و پرورش، خود منتقد هیئت امناییها شدهاست! دلیل این تناقض هر چه که باشد، فاصله عمیق آقای وزیر را با واقعیت کف مدارس نشان میدهد، فاصلهای که حالا اعتماد عمومی به وزارتخانه را خدشهدار کردهاست.
مدیرکل بازرسی وزارت آموزش و پرورش از آسیب ۲۰ تا ۱۰۰ درصدی یک هزار و ۴۸۹ فضای آموزشی در جنگ تحمیلی خبر داد و گفت: سختترین آسیب مربوط به مدرسه میناب است و تاکنون ۹۶۲ مدرسه بازسازی شده است.
مدارس هیأت امنایی حذف می شود یا همه هیأت امنایی میشوند؟ چون هر دو را میشود از سخنان وزیر برداشت کرد! جدای این منظور از قرارگاه عدالت تربیتی یا کاهش تنوع این است که هر مدرسه ذیل هیأت امنایی از صاحب منصبان بیرون آموزش و پرورش قرار گیرد تا هم امکانات بدهند و هم کنترل کنند؟ آیا مراد ایشان از کاهش تنوع و حذف همین است؟
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اعلام اینکه متولدین دوم مهر ۱۳۹۸ تا اول مهر ۱۳۹۹ مشمول ثبتنام کلاس اول میشوند؛ گفت: هیچ الزامی به ارائه گواهی پیش دبستانی برای ثبت نام کلاس اولیها وجود ندارد.
معاون ابتدایی آموزشوپرورش اعلام کرد:️ خانوادهها تا پایان اردیبهشت فرصت دارند برگۀ سنج آمادگی تحصیلی را برای ثبتنام از مراکز سنجش دریافت کنند.️ هیچ الزامی به ارائۀ گواهی پیشدبستانی برای ثبتنام کلاساول وجود ندارد. ثبتنام نباید منوط به دریافت وجه باشد.
نقاشیهای سرخرنگ «میرزا حمید» با مضامینی از جنگ و ویرانی، بر دیوار مدارس آسیبدیده تهران نقش بسته و بار دیگر نگاه متفاوت این هنرمند خیابانی به مفهوم رنج و خاطره را در فضای شهری به نمایش گذاشته است.
