۸۹۹ مطلب
علیرضا کاظمی در جلسه شورای معاونان که با حضور معاونان و مدیران وزارت آموزش و پرورش و شورای معاونان استانهای کشور به صورت برخط برگزار شد ضمن تقدیر و تشکر از رهنمودهای رهبر فرزانه انقلاب در سخنانش در دیدار با مردم قم و توجه به بیانات و فرمایشات ایشان در این شرایط خاص، با تأکید بر حفظ انسجام اجتماعی میان نظام و آحاد جامعه، اظهار کرد: انشاء الله و به برکت خون شهدا، پرچم جمهوری اسلامی ایران، همواره برفراز ایران اسلامی برافراشته خواهد بود و به انقلاب جهانی حضرت مهدی (عج) متصل خواهد شد.
در حال حاضر ۳۰ هزار و ۴۵۱ مهد کودک در کشور فعال است و حدود ۵۸۰ هزار کودک در این مراکز آموزشهای لازم را فرا میگیرند. یکی از اولویتهای اصلی تکمیل بانک اطلاعاتی بود؛ چراکه برنامهریزی دقیق، تحلیل و اقدام مؤثر بدون دادههای معتبر امکانپذیر نیست.
مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات آموزش و پرورش گفت: موضوع مهم ممنوعیت تنبیه بدنی در مدارس بحث دیروز و امروز نیست، همیشه قوانین بازدارندهای در مورد آن وجود داشته و تنبیه بدنی دانشآموزان خط قرمز ماست.
مطابق پیگیریها، هنوز در برخی مدارس پسرانه و مناطق حاشیهای، تنبیه بدنی و خشونت، هرچند به شکل آشکار سابق نیست، بخشی از تجربه دانشآموزان محسوب میشود.
کارشناسان آموزشی معتقدند که بخشنامه ممنوعیت تنبیه بدنی دانشآموزان با امضای وزیر آموزش و پرورش تکراری، ارزشافزودهای برای جلوگیری از انواع خشونت در مدارس ندارد و صرفاً جنبه نمادین و رفعتکلیف دارد.
بهجای «صنعت آموزش» میتوان از اصطلاحاتی دقیقتر استفاده کرد، از جمله: نظام آموزش و یادگیری؛ اکوسیستم آموزشی؛ خدمات آموزشی (در معنای محدود و مشخص)؛ آموزش بهمثابه حق عمومی، چرا که این اصطلاحات بدون تحمیل منطق صنعتی امکان تحلیل و سیاستگذاری را فراهم می کنند.
بنابر اظهارات مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران، در روزهای اعتکاف، آزمون داخلی و نهایی برگزار نمیشود.
رئیس اداره آزمونهای مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش از آغاز امتحانات نهایی دوازدهمیها از فردا ۲۷ آذر خبر داد.
علیرضا کاظمی با انتقاد از نفوذ مافیاهای آموزشی بهویژه در حوزه کنکور، گفت: این ساختارهای اقتصادی و غیرعلمی موجب شده برنامه درسی کشور به سمت حافظهمحوری و مهارتزدایی حرکت کند. مقابله با این جریان نیازمند یک تصمیمگیری کلان در سطح ملی است.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه بارها تأکید شده که پوشش صد درصدی دانشآموزان استثنایی مهمترین هدف است، گفت: خانوادههای این دانشآموزان هزینههای سنگینی برای تحصیل، توانبخشی و نگهداری فرزندان خود متحمل میشوند.
